Заведующий кафедрой истории России Института гуманитарного образования и спорта Сургутского госуниверситета Денис Кирилюк принял участие в Международной научной конференции «Право на город при (пост)социализме: практики гражданства, городской дискурс и урбанизм в СССР» (г. Тюмень).

Научный форум, посвященный проблематике использования концепции «право на город», разработанной городскими теоретиками Анри Лефевром и Дэвидом Харви, применительно к Советскому Союзу и (пост)социалистическим реалиям, объединил исследователей из научных центров России и Казахстана.

В сессии «Городской дискурс и (пост)советские интеллектуалы» ученый СурГУ выступил с докладом «Дискурс о настоящем городе и создание городского университета в Сургуте (конец 1980-х – первая половина 1990-х гг.)». В частности, спикер подчеркнул, что проект создания в Сургуте муниципального университета стал уникальным опытом взаимодействия городских властей и городских активистов: «Успешная реализация инициативы оказалась возможной благодаря особенностям общественно-политической обстановки в стране, когда государство временно ослабило контроль за сферой образования. В реализации данного проекта сконцентрировались мечты сургутян о лучшем будущем для своих детей, надежды городских властей на то, что молодежь не будет уезжать из города, и потребности местных предприятий в кадрах. В 1993–1994 годах вполне прозаические вопросы о необходимости признания дипломов выпускников, а также получения студентами отсрочки от армии вынудили вуз отказаться от муниципального статуса, что привело в 1995 году к получению вузом государственного статуса субъекта Российской Федерации».

Говоря об образовании Сургутского госуниверситета, Денис Валериевич подчеркнул, что это был по-настоящему новаторский шаг в истории традиционного создания российских университетов. В подтверждение этому приводит слова непосредственного участника тех событий – председателя депутатской комиссии по развитию науки и образования в Сургуте Виктора Николаевича Золотарева:

«Мне думается, в то время мало кто понимал, что Сургут пошел на беспрецедентный шаг в истории становления российских университетов, отступив от сложившейся практики становления вузов».

«Очень рад, что удалось поучаствовать в такой мощной конференции с докладом об истории нашего университета. Результатами новейших исследований на этом научном мероприятии поделились ученые из разных городов России, а также Казахстана. Свой доклад готовил несколько месяцев, нашел материал, который ранее не был опубликован, – о том, как зародилась идея создания Сургутского госуниверситета, в чем была ее специфика. Вуз предполагался именно как городской университет, первоначально даже не обсуждалось получение им государственного статуса. По итогам конференции в столичном издательстве будет издана книга», – прокомментировал Денис Кирилюк.

Справка:
Концепция «право на город» была разработана французским философом и социологом Анри Лефевром в 1968 году и позднее развита географом Дэвидом Харви. Она подразумевает, что жители города должны иметь возможность участвовать в его развитии и управлении, а не просто быть пассивными потребителями городского пространства. Лефевр утверждал, что город – это не просто физическое пространство, но и социальный продукт, создаваемый его жителями. «Право на город» включает в себя доступ к ресурсам, участие в принятии решений и создание более справедливых и инклюзивных городских сред. Эта концепция особенно актуальна для анализа городских процессов в (пост)социалистических странах, где государство часто играло ключевую роль в формировании городской среды.

Автор: Дарья Вейраух

Фото из архива Д.В. Кирилюка

Сотрудники Института профессионального образования коренных народов Югры Сургутского государственного университета совместно с департаментом молодежной политики, гражданских инициатив и внешних связей Ханты-Мансийского автономного округа – Югры и АНО «Молодежный центр Югры» разработали проект этнографической экспедиции, который вошел в число 30 лучших кейсов профессионального конкурса «Открываем Россию заново».

Институт профессионального образования коренных народов Югры с 25 по 28 февраля провел вторую научную экспедицию, цель которой – изучение особенностей физического и психофизиологического развития, психоэмоционального состояния детей из числа коренных народов округа. Данные исследования проводятся при всесторонней поддержке Департамента образования администрации Сургутского района совместно с координатором районного социально-образовательного проекта «Здоровый ребенок в интернате» – главным специалистом Удодовой Еленой Михайловной.

В ходе экспедиции в село Угут, возглавляемой заведующей кафедрой физической культуры СурГУ Натальей Пешковой, были обследованы 114 школьников 1–10-х классов из семей коренных народов Югры. Комплексной научной группой, в которую вошли преподаватели, аспиранты и магистранты Сургутского государственного университета: Антон Кинтюхин, Евгений Викулов, Юлия Лепихина, Анна Боженко, Капитолина Худи и Екатерина Чубарец, – были получены данные о состоянии детей (физическом, психофизиологическом и психоэмоциональном).

С ребятами провели серию физкультурно-оздоровительных мероприятий – фитнес-квест «Станция – ЗДОРОВЬЕ», игры «Веселые и здоровые старты». Для школьников был также организован мастер-класс «Организация самостоятельной игровой деятельности во внеучебное время», его вели старший преподаватель кафедры физической культуры Евгений Викулов и магистрантка Капитолина Худи.

Результаты исследовательской работы команды станут основой программ по здоровьесбережению воспитанников общеобразовательных школ Сургутского района, проживающих в течение учебного года в интернатах, а также будут использованы в подготовке методических рекомендаций по приобщению школьников к здоровому образу жизни, формированию ценностного отношения к своему здоровью, в том числе как условию будущей психофизической готовности к профессиональному обучению.

«Проводимые в рамках научных экспедиций исследования являются первым этапом в долгосрочном сотрудничестве СурГУ с общеобразовательными школами Сургутского района, в которых не только обучаются, но и в течение года проживают в интернате дети из семей коренных народов Югры, – резюмирует руководитель экспедиции – доктор педагогических наук, профессор, заведующая кафедрой физической культуры Наталья Пешкова. – Анализ полученных данных позволит при проектировании программ по здоровьесбережению воспитанников более точно подобрать необходимые мероприятия с учетом выявленных особенностей физического развития детей, их психоэмоционального состояния и поставленных задач, связанных с формированием психофизической готовности выпускников к профессиональному обучению и дальнейшей трудовой деятельности».

О ходе исследования и дальнейших перспективах рассказывает старший преподаватель кафедры физической культуры Евгений Викулов:

«Мы измеряли показатели, характеризующие физическое развитие школьников. Соматометрия — измерение длины, массы тела и окружности различных частей тела, таких как грудная клетка, талия и бедра. Также проводится биоимпедансный анализ состава тела с использованием аппаратно-программного комплекса “МЕДАСС”. Физиометрия — определение силы мышц кисти, жизненной емкости легких, частоты дыхания. Исследование состояния сердечно-сосудистой системы — измерение артериального давления, частоты сердечных сокращений, вариабельности сердечного ритма. После анализа полученных данных можно предложить следующие методические рекомендации: дифференцировать нагрузку для детей с разным уровнем физической подготовленности (низким, средним и высоким); включить определенные упражнения в структуру физкультурных занятий для профилактики нарушений осанки, что, к сожалению, стало очень часто встречаться у подростков; скорректировать здоровьесберегающую деятельность общеобразовательных учреждений с учетом конкретной выборки детей и особенностей инфраструктуры школы».

В Сургутском государственном университете для школьников 8–10-х классов второй год реализуется программа кружка «Геномное редактирование», где учащиеся не только знакомятся с ключевыми аспектами общей биологии и химии, но и постигают азы генетики, готовясь к Национальной технологической олимпиаде.

Сургутский госуниверситет проводит для педагогов школ и учреждений среднего профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры курс повышения квалификации «Лучшие практики профориентационных проектов». В атриуме Библиотечно-информационного центра СурГУ 26 и 27 февраля проходит очный модуль «Лидеры профориентационных проектов».

Сургутский государственный университет приглашает принять участие 24 февраля в 13.00 во фронтальном диктанте на сургутском диалекте хантыйского языка. Место проведения – пр. Ленина, д. 1, ауд. 406.

Сургутский госуниверситет в региональном рейтинге RAEX по Уральскому федеральному округу в этом году занял второе место, поднявшись на одну позицию по сравнению с 2024 годом. Крупнейший вуз Югры уступает только Челябинскому государственному университету. Согласно данным, приведенным на сайте рейтингового агентства, по критерию «Образование» СурГУ занимает ранг 3, «Наука» – ранг 2, по параметру «Общество» – ранг 3.

В Институте гуманитарного образования и спорта (ИГОиС) Сургутского госуниверситета 8 февраля было проведено совместное профориентационное мероприятие – Международная молодежная конференция-конкурс на иностранных языках «Гуманитарное образование на иностранных языках в современном обществе», приуроченное ко Дню науки, в котором приняли участие преподаватели, студенты ЧУ ДПО ЦГО «Лингва» и кафедры лингвистики и переводоведения СурГУ.

В преддверии знаменательного для высшей школы праздника – Дня российской науки – в Сургутском государственном университете 7 февраля прошло заседание Совета ректоров высших учебных заведений Ханты-Мансийского автономного округа – Югры.